Okul / Eğitim

Hvordan kan undervisere og uddannelsesledere skabe optimale betingelser for udvikling af kvalitet i undervisningen? I denne bog præsenteres kollegial supervision som et stærkt bud på en metode, der k …

Minoritetsdanske drenge eller ’indvandrerdrenge’, som de typisk kaldes i den offentlige debat, forbindes ofte med dårlige skoleresultater, ballade og kriminalitet. Samtidig peger flere undersøgelser …

Af Hanne Leth Andersen og Christina Blach Tysk og fransk fra grundskole til universitet giver ny indsigt i, hvordan sprogundervisningen i tysk og fransk opleves af elever og studerende: deres opfatte …

Hvis børn skal lære noget i skolen, så skal de deltage aktivt i deres egne læreprocesser. Det er gennem undervisning, at eleverne møder forskellige måder at forstå og forholde sig til verden på. Men …

Danmark er pr Aeget af mange kulturelle, etniske, religiose og sproglige f Aellesskaber. Alligevel er dansk og danskhed normen i uddannelsessystemet, hvor tosprogethed, undervisning i minoritetsmoder …

Da skolen blev sat i system. 1850-1920 handler om en brydningstid, hvor der gradvist kom mere statslig kontrol med skolerne, men hvor det nye demokrati samtidig gav lokale beslutningstagere større in …

Folkeskolen er en central institution i det danske samfund. Den har ansvaret for at forberede born og unge til at deltage i livet efter skolen. Til fortsat uddannelse og demokratisk medborgerskab. Sk …

Ved hj Aelp af fire teoretiske forstaelsesrammer analyseres sammenh Aengen mellem skole og praktik i erhvervsuddannelserne. Afhandlingen belyser elevernes l Aering i praktikdelen af erhvervsuddannels …

‘Forskning om Læringslaboratorier og -eksperimenter er i høj grad tiltrængt, fordi vi har behov for at skabe en samlet oversigt over et komplekst flerfagligt arbejdsfelt, som har stigende samfundsbet …

En fagligt st Aerkere folkeskole. Det var et af hovedformalene med demonstrationsskoleforsogene 2013-2015, hvor forskere, skoler og l Aerere gik sammen om at udvikle undervisningsforlob, der skulle u …