Opm Aerksomhed er et flyvsk f Aenomen. Og det kan v Aere sv Aert at fa born og unges opm Aerksomhed. Derfor er begrebet ogsa essentielt i det p Aedagogiske arbejde – og i den moderne skoles historie. I Opm Aerksomhedsbegrebets historie forklarer erkendelseshistoriker Anders Kruse Ljungdalh, hvorfor vi skal v Aere opm Aerksomme pa opm Aerksomheden. Han belyser sammenh Aengen mellem begrebet og tilblivelsen af vores skolesystem i 1800-tallet, hvor en helt ny klasseundervisning gav l Aererne problemer med at holde elevernes opm Aerksomhed fanget. Samtidiggor han klart, hvordan den gryende videnskabelige psykologi gav l Aererne praktiske anbefalinger, der omvendt udviklede den teoretiske opm Aerksomhedspsykologi. Bogen er til forskere, undervisere og studerende med interesse i psykologi, p Aedagogik og uddannelsesvidenskab, men ogsa til fagprofessionelle, der arbejder med at skabe og fastholde den ustyrlige opm Aerksomhed. For hvis man kan fange, tr Aene og styrke borns opm Aerksomhed, er der n Aesten ingen gr Aenser for, hvad de kan l Aere.
来自同一作者的更多电子书 / 编辑
12,428 此类电子书
