Théâtre et résistance : la légitimité face à la légalité dans Antigone de Sophocle de Dr Calixte KABORE et Amandine M. F. OUEDRAOGO
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Centralité du travail et comportements contre-productifs chez les travailleurs camerounais de Florian FOKA DADIE et Gustave Georges MBOE
État des lieux des droits des filles et des femmes de 15 à 40 ans dans le contexte de crises au Burkina Faso de Yisso Fidèle BACYE, Ezoma Nathalie Juliette BAKYONO et Khadidja BOUSSAÏD
Perpétuation des langues et cultures camerounaises entre pratiques sociales et enseignement didactique de Ismaïla DATIDJO, Amina GORON et Jeanne Virginia EKEANI
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Langue étrangère, apprentissage et motivation : cas de l’anglais en RDC de Yves MABOY MUDIATA
Évaluation du bien-être au travail des enseignants des écoles secondaires de la ville de Kindu de Pascal KUGANA NDASI
Construire une éducation agile en temps de Covid-19 : réflexions sur les défis technologiques des espaces apprenants au Cameroun de Durix NJIHA
Typologie des difficultés langagières en classe de secondaire au Burkina Faso : contribution pour une remédiation à l’aide d’outils technologiques d’autorégulation de Hamado TOUGRI
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