Bildungsbenachteiligungen abzubauen, kann nur gelingen, wenn bereits frühzeitig und möglichst schon vor dem Schuleintritt Kinder aus sozial schwachen Familien und bildungsfernen Milieus gezielt gefördert werden. Wie Erzieher Innen diese Problematik wahrnehmen und welche Möglichkeiten sie hierfür sehen, wird in einer Forschungsstudie zu Sachsen erhoben.
A propos de l’auteur
Prof. Dr. Holger Brandes, Direktor des Instituts für Frühkindliche Bildung, Ev. Hochschule Dresden Sandra Friedel, Dipl.-Psych., Wiss. Mitarbeiterin am apfe-Institut der Ev. Hochschule Dresden Wenke Röseler, Dipl.-Psych., Wiss. Mitarbeiterin am apfe-Institut der Ev. Hochschule Dresden
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Langue Allemand ● Format PDF ● Pages 132 ● ISBN 9783863884154 ● Taille du fichier 1.4 MB ● Maison d’édition Budrich UniPress ● Lieu Leverkusen ● Pays DE ● Publié 2011 ● Édition 1 ● Téléchargeable 24 mois ● Devise EUR ● ID 7073422 ● Protection contre la copie sans