Bildungsbenachteiligungen abzubauen, kann nur gelingen, wenn bereits frühzeitig und möglichst schon vor dem Schuleintritt Kinder aus sozial schwachen Familien und bildungsfernen Milieus gezielt gefördert werden. Wie Erzieher Innen diese Problematik wahrnehmen und welche Möglichkeiten sie hierfür sehen, wird in einer Forschungsstudie zu Sachsen erhoben.
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O autorze
Prof. Dr. Holger Brandes, Direktor des Instituts für Frühkindliche Bildung, Ev. Hochschule Dresden Sandra Friedel, Dipl.-Psych., Wiss. Mitarbeiterin am apfe-Institut der Ev. Hochschule Dresden Wenke Röseler, Dipl.-Psych., Wiss. Mitarbeiterin am apfe-Institut der Ev. Hochschule Dresden
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Język Niemiecki ● Format PDF ● Strony 132 ● ISBN 9783863884154 ● Rozmiar pliku 1.4 MB ● Wydawca Budrich UniPress ● Miasto Leverkusen ● Kraj DE ● Opublikowany 2011 ● Ydanie 1 ● Do pobrania 24 miesięcy ● Waluta EUR ● ID 7073422 ● Ochrona przed kopiowaniem bez
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