Text comprehension processes have long been neglected by pedagogy but are the focus of this empirically based study. How do processes like these take place from the perspective of cognition theory and text linguistics? Which interference factors impede the comprehension of texts in foreign languages? The book also provides a theoretical model that can be used to provide support in second language teaching.
Купите эту электронную книгу и получите еще одну БЕСПЛАТНО!
язык немецкий ● Формат PDF ● страницы 360 ● ISBN 9783110685442 ● издатель De Gruyter ● опубликованный 2022 ● Загружаемые 3 раз ● валюта EUR ● Код товара 9441117 ● Защита от копирования Adobe DRM
Требуется устройство для чтения электронных книг с поддержкой DRM