Wie gehen gymnasiale Fremdsprachenlehrkräfte mit der lebensweltlichen und schulischen Mehrsprachigkeit ihrer Schülerschaft um, und wie thematisieren und nutzen sie diese in ihrem Fremdsprachenunterricht? Anhand von qualitativen Interviews mit Lehrenden auf der Basis eines explorativen Designs wird die Bandbreite von Einstellungen und erlebter Praxis deutlich. Hieraus folgen abschließend Überlegungen zur Fremdsprachenlehrerausbildung unter dem Gesichtspunkt sprachlich und kulturell heterogener Lerngruppen.
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Об авторе
Dr. habil. Sylvie Méron-Minuth ist seit November 2016 als Vertretungsprofessorin für Fachdidaktik Romanistik (Französisch, Spanisch und Italienisch) an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn tätig.
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язык немецкий ● Формат PDF ● страницы 355 ● ISBN 9783823392729 ● Размер файла 3.7 MB ● издатель Narr Francke Attempto Verlag ● город Tübingen ● Страна DE ● опубликованный 2018 ● Загружаемые 24 месяцы ● валюта EUR ● Код товара 6726759 ● Защита от копирования Социальный DRM
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