Learning to read is not natural for many individuals, who remain dependent on the skill, knowledge, and persistence of their teachers to acquire reading proficiency. Reading instruction, however, can be designed with greater validity than ever before because of a solid, converging body of scientific research on reading acquisition, reading processes, and reading disabilities. This special issue presents some of the major advances in methodologically and theoretically sound treatment research by the use of comprehensive and multivariate treatment protocols and individual growth-curve modeling.
Mua cuốn sách điện tử này và nhận thêm 1 cuốn MIỄN PHÍ!
Ngôn ngữ Anh ● định dạng EPUB ● Trang 120 ● ISBN 9781135489939 ● Biên tập viên Barbara R. Foorman ● Nhà xuất bản Taylor and Francis ● Được phát hành 2021 ● Có thể tải xuống 3 lần ● Tiền tệ EUR ● TÔI 7735422 ● Sao chép bảo vệ Adobe DRM
Yêu cầu trình đọc ebook có khả năng DRM