This work examines the counter-narratives of social actors that may be used as resources to promote and create social change, particularly racial change. A policy implication emanating from this research is to institute an educational component for the North Carolina public school curriculum that addresses the racial violence in Wilmington in 1898. A model syllabus is provided.
Mua cuốn sách điện tử này và nhận thêm 1 cuốn MIỄN PHÍ!
định dạng PDF ● Trang 217 ● ISBN 9781135931650 ● Nhà xuất bản Taylor and Francis ● Được phát hành 2005 ● Có thể tải xuống 3 lần ● Tiền tệ EUR ● TÔI 4330551 ● Sao chép bảo vệ Adobe DRM
Yêu cầu trình đọc ebook có khả năng DRM