Le présent ouvrage s »intéresse à l »apprentissage du français en lien avec l »apprentissage d »un instrument de musique chez l »élève manifestant des comportements d »hyperactivité. À l »aide d »une étude de cas approfondie, nous voyons dans quelle mesure une approche centrée sur la musique peut présenter de nombreuses similitudes avec l »apprentissage du français, entraînant de multiples améliorations au plan du comportement, des apprentissages et de la motricité.
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Langue Français ● Format PDF ● Pages 142 ● ISBN 9782760524200 ● Maison d’édition Presses de l’Universite du Quebec ● Publié 2009 ● Téléchargeable 3 fois ● Devise EUR ● ID 6016492 ● Protection contre la copie Adobe DRM
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