This work examines the counter-narratives of social actors that may be used as resources to promote and create social change, particularly racial change. A policy implication emanating from this research is to institute an educational component for the North Carolina public school curriculum that addresses the racial violence in Wilmington in 1898. A model syllabus is provided.
Cumpărați această carte electronică și primiți încă 1 GRATUIT!
Limba Engleză ● Format PDF ● ISBN 9780203329801 ● Editura Taylor and Francis ● Publicat 2004 ● Descărcabil 6 ori ● Valută EUR ● ID 2288987 ● Protecție împotriva copiilor Adobe DRM
Necesită un cititor de ebook capabil de DRM