Beginnt Schulunterricht in Frankreich anders als in Deutschland? Handelt es sich nur um einen trivialen Moment des Schulalltages oder vielleicht um einen Kumulationspunkt für ganz besondere Interaktionen zwischen Lernenden und Lehrperson? Anhand von Fallstudien aus französischen und deutschen Schulen ermöglicht Nina Meister einen neuen Blick auf das Unterrichtsgeschehen in den beiden Ländern und stellt wechselseitige Zuschreibungen beispielsweise vom ‘autoritären’ französischen Unterricht in Frage.
Giới thiệu về tác giả
Dr. Nina Meister, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
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Ngôn ngữ tiếng Đức ● định dạng PDF ● Trang 218 ● ISBN 9783863881634 ● Kích thước tập tin 1.3 MB ● Nhà xuất bản Budrich UniPress ● Thành phố Leverkusen ● Quốc gia DE ● Được phát hành 2012 ● Phiên bản 1 ● Có thể tải xuống 24 tháng ● Tiền tệ EUR ● TÔI 7094460 ● Sao chép bảo vệ không có