The authors explore the proposition that computers have the potential for creating inequity in classroom education and in who is encouraged to pursue the study of computer science itself. They outline some psychological factors that have contributed to the inequality regarding gender and computers.
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स्वरूप PDF ● पेज 182 ● ISBN 9781135628277 ● प्रकाशक Taylor and Francis ● प्रकाशित 2003 ● डाउनलोड करने योग्य 3 बार ● मुद्रा EUR ● आईडी 4158819 ● कॉपी सुरक्षा Adobe DRM
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