The authors address the specifics of research that is committed to the interpretative paradigm and that has been developed in the context of educational science: Do social science methods undergo a transformation when they are used to investigate educational science subjects or can educational science research ultimately be characterized not so much by its methodological profile but rather by the fact that it is conducted by educational scientists?
Über den Autor
Prof. Dr. Robert Kreitz, Technische Universität ChemnitzJun.-Prof.
Dr. Christine Demmer, Universität Bielefeld
Prof. Dr. Thorsten Fuchs, Universität Koblenz
Prof. Dr. Christine Wiezorek, Justus-Liebig-Universität Gießen
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Sprache Deutsch ● Format PDF ● Seiten 192 ● ISBN 9783847412366 ● Dateigröße 6.0 MB ● Herausgeber Robert Kreitz & Christine Demmer ● Verlag Verlag Barbara Budrich ● Ort Leverkusen ● Land DE ● Erscheinungsjahr 2020 ● Ausgabe 1 ● herunterladbar 24 Monate ● Währung EUR ● ID 7857871 ● Kopierschutz ohne