Table des matières
Schulreform konkret. Das Konzept der Förderstufe – Deutungsmusteranalyse – Eingrenzung von Deutungsmustern durch den Handlungskontext – Die Fallanalysen – Die akteurspezifischen Deutungsmuster zur Einführung der Förderstufe – Zum berufskulturellen Umgang mit Schulreform
A propos de l’auteur
Dr. Hedda Bennewitz ist im Fachbereich Erziehungswissenschaften, Institut für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik, der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster tätig.
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Langue Allemand ● Format PDF ● Pages 205 ● ISBN 9783322807755 ● Taille du fichier 31.3 MB ● Maison d’édition VS Verlag für Sozialwissenschaften ● Lieu Wiesbaden ● Pays DE ● Publié 2015 ● Téléchargeable 24 mois ● Devise EUR ● ID 5236080 ● Protection contre la copie DRM sociale