Describes an ESCR-funded research project into the ways in which five primary schools planned and developed curriculum policies. The curricular policies are examined to determine their effects on pupils’ learning experiences along with the nature of curricular and social leadership.
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Langue Anglais ● Format PDF ● Pages 270 ● ISBN 9781135722845 ● Maison d’édition Taylor and Francis ● Publié 2005 ● Téléchargeable 3 fois ● Devise EUR ● ID 4164378 ● Protection contre la copie Adobe DRM
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