This work explores the relationship among knowing, learning, and practice in the development of organizational knowledge. It explores the implications for intervention growing out of the notion that organizational knowledge cannot be conceived as a mental process residing in members” heads.
قم بشراء هذا الكتاب الإلكتروني واحصل على كتاب آخر مجانًا!
شكل PDF ● صفحات 280 ● ISBN 9781315290966 ● الناشر Taylor and Francis ● نشرت 2016 ● للتحميل 3 مرات ● دقة EUR ● هوية شخصية 5304391 ● حماية النسخ Adobe DRM
يتطلب قارئ الكتاب الاليكتروني قادرة DRM