Die Autorin untersucht, wie Sprachförderkräfte den Sprachstand von Vorschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache erfassen. In einer Längsschnittstudie erforscht sie außerdem die Urteilsgenauigkeit von Sprachförderkräften. Die multimethodischen Studien sind ein Beitrag zu Zweitsprachdidaktik und Spracherwerbsforschung.
关于作者
Barbara Geist, Goethe-Universität Frankfurt am Main, Germany.
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语言 德语 ● 格式 PDF ● 网页 320 ● ISBN 9783110308556 ● 文件大小 7.0 MB ● 出版者 De Gruyter ● 市 Basel/Berlin/Boston ● 发布时间 2013 ● 版 1 ● 下载 24 个月 ● 货币 EUR ● ID 6293996 ● 复制保护 Adobe DRM
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