Written for educators and administrators, this book explores professional learning communities from a teacher’s perspective. Focused chapters survey effective and collaborative team actions, instructional practices that enhance teacher efficiency, and the role teacher judgment and classroom context play in determining instructional outcomes. The authors show that shifting teachers’ focus from teaching to learning creates a lasting commitment to PLC success.
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Langue Anglais ● Format EPUB ● Pages 224 ● ISBN 9781942496380 ● Taille du fichier 5.3 MB ● Âge 22-99 ans ● Maison d’édition Solution Tree Press ● Lieu Indiana ● Pays US ● Publié 2015 ● Édition 1 ● Téléchargeable 24 mois ● Devise EUR ● ID 5505249 ● Protection contre la copie Adobe DRM
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