This book examines differing classroom pedagogies in two early childhood programs serving vulnerable populations in Chicago, one program Reggio Emilia-inspired, while the other uses a more didactic pedagogy. The structure of classroom pedagogies is defined using Basil Bernstein’s theories of visible and invisible pedagogy.
Yazar hakkında
Stephanie C. Smith is Assistant Professor of Curriculum and Instruction at the University of Illinois at Urbana-Champaign, USA.
Bu e-kitabı satın alın ve 1 tane daha ÜCRETSİZ kazanın!
Dil İngilizce ● Biçim PDF ● Sayfalar 239 ● ISBN 9781137482020 ● Dosya boyutu 3.5 MB ● Yayımcı Palgrave Macmillan US ● Kent New York ● Ülke US ● Yayınlanan 2016 ● İndirilebilir 24 aylar ● Döviz EUR ● Kimlik 4689279 ● Kopya koruma Sosyal DRM