This book examines differing classroom pedagogies in two early childhood programs serving vulnerable populations in Chicago, one program Reggio Emilia-inspired, while the other uses a more didactic pedagogy. The structure of classroom pedagogies is defined using Basil Bernstein’s theories of visible and invisible pedagogy.
Giới thiệu về tác giả
Stephanie C. Smith is Assistant Professor of Curriculum and Instruction at the University of Illinois at Urbana-Champaign, USA.
Mua cuốn sách điện tử này và nhận thêm 1 cuốn MIỄN PHÍ!
Ngôn ngữ Anh ● định dạng PDF ● Trang 239 ● ISBN 9781137482020 ● Kích thước tập tin 3.5 MB ● Nhà xuất bản Palgrave Macmillan US ● Thành phố New York ● Quốc gia US ● Được phát hành 2016 ● Có thể tải xuống 24 tháng ● Tiền tệ EUR ● TÔI 4689279 ● Sao chép bảo vệ DRM xã hội